Mit dem Europäischen Qualifikationsrahmen und seiner Übersetzung in nationale Politiken ergeben sich neue Perspektiven für den Diskurs um Professionalität in der Erwachsenenbildung/Weiterbildung. Das Heft arbeitet den Entwicklungsstand unter zwei Perspektiven auf: (1) Was bedeutet die Umsteuerung des Bildungssystems für die Weiterbildung? (2) Wie lassen sich die Ausbildungsmöglichkeiten für Erwachsenenbildner/innen in die Logik des Qualifikationsrahmens einordnen? Ergänzt wird der Blick um Kompetenzprofile von Weiterbildnern in einer europäisch vergleichenden Sicht.