Die Gestaltung erfolgreicher Bildungs- und Berufsbiografien liegt nicht allein in der Verantwortung jedes einzelnen, sondern erfordert ein Bildungs- und Beschäftigungssystem, das individuelle Entwicklungsverläufe ermöglicht und fördert. Wie es gelingen kann, in unterschiedlichen Lebensphasen Bildungszugänge und -angebote differenziert und flexibel zu gestalten, ist Thema dieser Ausgabe. Hierzu werden Forschungsvorhaben und -befunde sowie Praxiskonzepte vorgestellt. Im Editorial 'Lebenslanges Lernen - Wunsch und Wirklichkeit' geht BIBB-Präsident Manfred Kremer der Frage nach, warum das Lernen im Lebensverlauf trotz vieler guter Ideen und Beispiele noch nicht zu Selbstverständlichkeit geworden ist. Weitere Beiträge der Ausgabe befassen sich u. a. mit der Fachkräftegewinnung nicht ausbildender Betriebe, der Selektivität und Dysfunktionalität vorberuflicher Bildung und der Frage, wie der DQR zu Anerkennung nichtformalen und informellen Lernens beitragen kann.