BIBB-Band verknüpft Erkenntnisse aus  der Jugend- und Bildungsforschung

Soziale und berufliche Integration im Übergang von Schule in Ausbildung ist eines der zentralen Themen in der Jugend- und Bildungsforschung.

Wie gut sind Jugendliche auf neue Herausforderungen vorbereitet? Wie gelingt ihnen der Einstieg in die Berufsausbildung? Wie können sich Unternehmen auf den zu erwartenden Wettbewerb um Auszubildende vorbereiten? Der Band „Neue Jugend, neue Ausbildung“ liefert interdisziplinäre Erkenntnisse zu diesen Fragen, indem er Ergebnisse der Jugend- und Bildungsforschung miteinander verknüpft.

Zum Vorwort "Neue Jugend, neue Ausbildung?" (PDF, 69 KB)

Die Beiträge des Bandes, die ein Peer-Review-Verfahren durchlaufen haben, konzentrieren sich auf drei Themenfelder:

•  Jugend heute, besser oder anders
• Chancen und Risiken beim Übergang Schule-Beruf
• Qualität betrieblicher Ausbildung und ihr Preis

Die einzelnen Beiträge decken ein breites Spektrum ab. Sie erstrecken sich von der Zukunftsorientierung Jugendlicher über Interkulturalität in der Ausbildung sowie Berufsorientierung, Sozial- und Handlungskompetenzen bis hin zur Arbeitsmarktintegration. Auch der Frage nach der Qualität der Berufsausbildung in Deutschland wird Rechnung getragen.

zum Inhaltsverzeichnis "Neue Jugend, neue Ausbildung?"

Elisabeth M. Krekel, Tilly Lex (Hg.)
Neue Jugend, neue Ausbildung?
Reihe: Berichte zur beruflichen Bildung
Reihenherausgeber: Bundesinstitut für Berufsbildung
W. Bertelsmann Verlag, Bielefeld 2011
284 Seiten, 28,90 Euro (D)

Bestell-Nr. 111-038
ISBN 978-3-7639-1400-1

Das Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB)
ist das anerkannte Kompetenzzentrum zur Erforschung und Weiterentwicklung der beruflichen Aus- und Weiterbildung in Deutschland. Das BIBB identifiziert Zukunftsaufgaben der Berufsbildung, fördert Innovationen in der nationalen wie internationalen Berufsbildung und entwickelt neue, praxisorientierte Lösungsvorschläge für die berufliche Aus- und Weiterbildung.