Reihenübersicht
Wählen Sie eine Reihe aus, um die Publikationen anzuzeigen.
- Alphabetisierung und Grundbildung Erwachsener
- Ausbildung gestalten
- Beiträge zu Arbeit - Lernen - Persönlichkeitsentwicklung
- Beiträge zur Arbeitsmarkt- und Berufsforschung
- Berichte zur beruflichen Bildung
- Berufsbildung, Arbeit und Innovation
- Berufsbildung, Arbeit und Innovation - Dissertationen und Habilitationen
- Berufsbildung, Arbeit und Innovation - Forschung
- Berufsbildung, Arbeit und Innovation - Konferenzen
- Berufsbildung, Arbeit und Innovation - Studientexte
- Blickpunkt Hochschuldidaktik
- DGFP PraxisEdition
- DIE spezial
- Doktorandenbildung neu gestalten
- EB Buch
- EB spezial
- Erwachsenenbildung und lebensbegleitendes Lernen - Forschung & Praxis
- Erwachsenenbildung und lebensbegleitendes Lernen - Grundlagen & Theorie
- Forschung Spezial
- Forum Bildungsethik
- Forum der Hochschulpolitik
- GEW-Materialien aus Hochschule und Forschung
- IAB-Bibliothek
- IAB-Bibliothek (Dissertationen)
- IAB-Bibliothek (Forschungsarbeiten)
- IAB-Bibliothek (Gutachten)
- IAB-Glossar
- In Bewegung
- Kolloquien im BIBB
- Länderporträts Weiterbildung
- Leitfaden für die Bildungspraxis
- Materialien zur beruflichen Bildung
- Perspektive Berufsabschluss
- Perspektive Praxis
- Qualifikationen erkennen - Berufe gestalten
- Schriften zur Bildungs- und Sozialökonomie
- Schriftenreihe Hochschulmarketing
- Studientexte für Erwachsenenbildung
- Theorie und Praxis der Erwachsenenbildung
- Weiterbildung und Biographie
- Wirtschaft und Bildung
- Wissenschaft und Praxis - Dialog Weiterbildung
Treffpunkt Ethik Internetbasierte Lernumgebungen für ethische Diskurse
Beschreibung
Dieses Buch stellt die Ergebnisse des Projekts 'Treffpunkt Ethik' vor. Herausgekommen ist eine internetbasierte Plattform, die über siebzig Bildungsangebote verschiedener Einrichtungen zur Verfügung stellt, um ethische Diskussionsprozesse zu fördern.
Die Beiträge beleuchten den wissenschaftlichen Hintergrund, vergleichen die Angebotsformate und untersuchen die medialen Möglichkeiten im Kontext ethischer Erwachsenenbildung. In elf exemplarischen Beispielen erhält der Leser einen Überblick über die diskutierten ethischen Themen, die beteiligten Zielgruppen und die gewählten Lernformen.
Ergänzt wird ei Publikation durch eine Checkliste zur Konzeption und Durchführung eigener Blended-Learning-Angebote in der Erwachsenenbildung.








