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Zukunft Lebenslangen Lernens Strategisches Bildungsmonitoring am Beispiel Bremens
Beschreibung
Wie steht es um die Weiterbildung? Dieser Frage ist das Institut für Erwachsenen-Bildungsforschung der Universität Bremen nachgegangen. Ziel der Expertise 'Zukunft Lebenslangen Lernens' war es, Indikatoren zu ermitteln, die für Praxis und Politik aussagekräftige Entwicklungen innerhalb der Weiterbildungslandschaft dokumentieren können.
Als Grundlage für diese empirische Untersuchung am Beispiel Bremens dienten die Hauptindikatoren 'Clusterbildung und Kooperation', 'Brokerage und Beratung', 'Modularisierung und Durchlässigkeit' sowie 'Finanzierung und Sparen'.
Die Ergebnisse der regionalen Untersuchung werden ausführlich mit Perspektiven von Fachleuten aus anderen Teilen des Bundesgebiets konfrontiert und gewinnen so überregionale und innovative Bedeutung. Sie bieten Politiker/inn/en und Trägern von Weiterbildungseinrichtungen eine fundierte Argumentationsbasis für die Fortentwicklung der Weiterbildungslandschaft - weit über die Grenzen Bremens hinaus.
Pressestimmen
Martin Beyersdorf, DGWF - Hochschule & Weiterbildung
Das Bremer Forschungsteam um Anke Grotlüschen schließt mit seiner empirischen Erhebung zum Bremer Bildungssystem eine wichtige Lücke in der aktuellen Diskussion um mögliche Formen lebenslangen Lernens. (...) Auf einem steinigen Weg zu einer durchlässigeren Gesellschaft u.a. durch Anerkennung unterschiedlichster Bildungs- und Qualifizierungswege ein wichtiges Buch.
Mechthild Gornik, VBE aktuell
Zusätzliche Beiträge verschiedener Fachleute verleihen der Erhebung überregionale Bedeutung und bieten fundiert Argumente für die Entwicklung der Weiterbildungslandschaft.
Weiterbildung
