Reihenübersicht
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- Alphabetisierung und Grundbildung Erwachsener
- Ausbildung gestalten
- Beiträge zu Arbeit - Lernen - Persönlichkeitsentwicklung
- Beiträge zur Arbeitsmarkt- und Berufsforschung
- Berichte zur beruflichen Bildung
- Berufsbildung, Arbeit und Innovation
- Berufsbildung, Arbeit und Innovation - Dissertationen und Habilitationen
- Berufsbildung, Arbeit und Innovation - Forschung
- Berufsbildung, Arbeit und Innovation - Konferenzen
- Berufsbildung, Arbeit und Innovation - Studientexte
- Blickpunkt Hochschuldidaktik
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- DIE spezial
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- EB Buch
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- Erwachsenenbildung und lebensbegleitendes Lernen - Forschung & Praxis
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- Forum Bildungsethik
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- Länderporträts Weiterbildung
- Leitfaden für die Bildungspraxis
- Materialien zur beruflichen Bildung
- Perspektive Berufsabschluss
- Perspektive Praxis
- Qualifikationen erkennen - Berufe gestalten
- Schriften zur Bildungs- und Sozialökonomie
- Schriftenreihe Hochschulmarketing
- Studientexte für Erwachsenenbildung
- Theorie und Praxis der Erwachsenenbildung
- Weiterbildung und Biographie
- Wirtschaft und Bildung
- Wissenschaft und Praxis - Dialog Weiterbildung
Aus Videofällen lernen Einführung in die Praxis für Lehrkräfte, Trainer und Berater
Beschreibung
Der Band zur Videofallarbeit stellt vor, wie das Konzept in die Praxis umgesetzt werden kann. Der Leser erfährt,
- was ein Fall unter didaktischen Gesichtspunkten ist,
- wie Fälle per Video dokumentiert und didaktisch aufbereitet werden können,
- welche Einsatzmöglichkeiten Fälle für die Bildungspraxis bieten.
Die Einführung richtet sich an zukünftige Fallentwickler und -nutzer in der Praxis. Sie erfahren nicht nur, wie sie Fallarbeit in unterschiedlichen Settings anwenden können, sondern werden auch in die Lage versetzt, selbst Fälle zu gewinnen. Die Erfahrungsberichte aus dem laufenden Forschungs- und Entwicklungsprojekt regen zu weiteren Praxismodellen an.
Der Band ist eine Hilfe für alle, die Videofälle in Aus- und Fortbildungen in zeitlich und örtlich flexibel gestaltbaren Nutzungsformaten einsetzen möchten und ergänzt damit das Buch 'Mediengestützte Fallarbeit'.
This textbook for media based case studies shows how the concept can be applied in practice. The reader learns how a case study is defined in didactic terms, how cases can be documented by video and adapted for teaching purposes and what the uses are that they offer to further education.
These teaching notes are aimed at future developers of case studies as well as users, who will learn how to use case studies in different settings as well as how to recognize suitable cases themselves. These firsthand reports of projects will encourage the development of further practical models. This volume will be helpful for anyone interested in using video cases in further and continued education.
The project 'Competency development of teachers using media supported case management' was conducted by the University of Tuebingen in cooperation with the Federation for Catholic Adult Education and supported by the BMBF (Federal Ministry of Education and Research)
