Jahrgang 2011
Frühes Deutsch, Heft 22 Die Welt ins Klassenzimmer holen - Authentische Materialien im frühen Fremdsprachenunterricht
Themenbereich: Berufsbildung
Erscheinungsjahr: 2011
ISBN: 978-3-7639-4809-3
Artikelnummer: FRD1101W
(Preis inkl. gesetzlicher Mehrwertst. zuzüglich Versandkosten)
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| Aus dem Inhalt u. a.: - Arbeit mit authentischen Texten - Möglichkeiten und Grenzen - Authentizität und der Einsatz authentischer Materialien und Medien - Mit Sinnen experimentieren - Sprache begreifen. Frühes Fremdsprachenlernen mit dem CLIL-Ansatz - Knuts Klartext für Kinder - Kinder wollen Zeitung lesen! - Taki - Die Tageszeitung im Kindergarten. Ein Projekt der Braunschweiger Zeitung - deutschradio24sieben.com - Radio zum Selbermachen - Bewegte Bilder für den frühen Deutschunterricht - Handwerkliche Tipps zur Speicherung von Internetvideos - Was Spiele wirklich können - Authentische Lieder, Quartetts und vieles mehr im indischen Grundschulunterricht - Werktags bei der Mutter, sonntags beim Vater mit einem Bilderbuch - Tabuthemen und Emotionen zum Gegenstand des Fremdsprachenunterrichts machen - Bilderbücher im DaF-Unterricht der Primarstufe |
| Aus dem Inhalt u. a.: - Arbeit mit authentischen Texten - Möglichkeiten und Grenzen - Authentizität und der Einsatz authentischer Materialien und Medien - Mit Sinnen experimentieren - Sprache begreifen. Frühes Fremdsprachenlernen mit dem CLIL-Ansatz - Knuts Klartext für Kinder - Kinder wollen Zeitung lesen! - Taki - Die Tageszeitung im Kindergarten. Ein Projekt der Braunschweiger Zeitung - deutschradio24sieben.com - Radio zum Selbermachen - Bewegte Bilder für den frühen Deutschunterricht - Handwerkliche Tipps zur Speicherung von Internetvideos - Was Spiele wirklich können - Authentische Lieder, Quartetts und vieles mehr im indischen Grundschulunterricht - Werktags bei der Mutter, sonntags beim Vater mit einem Bilderbuch - Tabuthemen und Emotionen zum Gegenstand des Fremdsprachenunterrichts machen - Bilderbücher im DaF-Unterricht der Primarstufe |
| Einzelne Artikel (PDF): | Preis |
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von Beirat Frühes Deutsch |
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| Das Lernen wird besonders spannend, wenn die zugrunde liegenden Materialien echt sind und eine unmittelbare Nähe zur Lebenswelt der Lernenden haben. Dann geben sie den Lernanstrengungen Sinn. Lehrende und Lernende wissen, dass die Auseinandersetzung mit solchen Materialien es erleichtert, in realen fremdsprachlichen Situationen kommunikativ aktiv zu werden. Ein Kind, das in einer Umgebung aufwächst, deren Sprache nicht mit seiner Muttersprache identisch ist, kann schnell nachvollziehen, dass es Vorteile hat, wenn es sich in der fremden Sprache verständlich machen kann. Es findet mithilfe der neuen Sprache seinen Platz in der Gemeinschaft. |
von Endt, Ernst |
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| Der didaktische Reichtum und die vielfältigen methodischen Nutzungsmöglichkeiten authentischer Materialien wurden in der Zeitschrift 'Frühes Deutsch' in den letzten Jahren wiederholt ausführlich dokumentiert. Unabhängig von den jeweiligen Schwerpunkten (Hören, integrierter Sach- und Sprachunterricht, Märchen, Internet - um nur einige zu nennen) zeigte sich dabei stets die herausragende Bedeutung des Authentischen. Materialien aus der außerschulischen Wirklichkeit sind in ihrer Vielfalt spannender und reizvoller als für den Unterricht konzipierte Lehrwerke. Zudem vermitteln sie sprachliche und kulturelle Inhalte. Vor allem authentische audiovisuelle Medien eignen sich besonders für das frühe Deutschlernen, da sie Inhalte auch auf nicht verbaler Ebene zeigen und so den Zugang zur Sprache erleichtern. |
